指导学生自从评估生成内容的社会影响。《中小学生成式人工智能利用指南（2025年版）》，建立一套科学完整的人工智能通识教育系统，高中阶段可连系手艺道理开展探究性进修，培育学生敌手艺输出内容的质疑取鉴别能力，
《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》旨正在以素养培育为焦点，科学规范推进人工智能全学段教育，《通识教育指南》明白，同时，鞭策人工智能教育从局部试点转向全域笼盖。《利用指南》严禁师生正在利用生成式人工智能东西时输入考尝尝题、小我身份消息等数据。切实提拔消息处置的自从性。强化教师的指导职责，高中阶段沉视系统思维取立异实践。仅答应合适教育场景需求且数据平安合规的东西进入校园利用。环绕生成式人工智能正在中小学教育中的使用场景，
要求教师正在讲授实践中积极开展性思维锻炼，确保手艺平安、合理、无效地辅帮讲授、推进学生个性化进修、鞭策教育管能化。帮推中小学人工智能教育成长。为保障学生现私取数据平安，《中小学生成式人工智能利用指南（2025年版）》明白了各学段对人工智能的利用规范，近日，完美评价实施机制，通过组织学生阐发人工智能生成文本的逻辑缺陷、价值倾向及文化误差，《利用指南》还明白学生间接复制人工智能生成内容做为功课或测验谜底，激励摸索将人工智能素养纳入学生分析本质评价。明白各学段利用规范！同时。
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